Полеты. Занятие для 1-2 курсов
- Дэмиан Салем
- Неофит
- Сообщения: 36
- Зарегистрирован: Сб авг 30, 2025 11:07 am
Re: Полеты. Занятие для 1-2 курсов
Как только черенок оказался в руке Скотта, пальцы его сильно сжались, чтобы ни в коем случае не уронить метлу. Эмоции переполняли парня, он не мог поверить, что у него получилось с первого раза. У него! У бестолочи, урода, хлюпика... У "а ну убрал руки от моей метлы, тварь!". Едва сдерживаясь от желания расхохотаться, Салем, крепко удерживая метлу рядом с собой, посмотрел на остальных детей. Оказалось, что, кроме него, получилось у ещё двоих.
Дикий даже попытался сразу сеть на метлу, но - сюрприз-сюрприз - ничего не вышло! Снисходительно улыбнувшись его тщетным попыткам, Скотт вернул воодушевлённый взгляд преподавателю, ожидая дальнейших инструкций.
Лёгкая дрожь била по всему телу. Скотта буквально потрясывало от волнения и ожидания долгожданного полёта, а в глазах читался немой крик: "Ну давай, давай! Скорее, что дальше-то?!"
Дикий даже попытался сразу сеть на метлу, но - сюрприз-сюрприз - ничего не вышло! Снисходительно улыбнувшись его тщетным попыткам, Скотт вернул воодушевлённый взгляд преподавателю, ожидая дальнейших инструкций.
Лёгкая дрожь била по всему телу. Скотта буквально потрясывало от волнения и ожидания долгожданного полёта, а в глазах читался немой крик: "Ну давай, давай! Скорее, что дальше-то?!"
- Роб Селвин
- Дом Слизерин. Адепт I ступени. Староста факультета. Лаборант
- Сообщения: 747
- Зарегистрирован: Пт июн 05, 2020 6:13 am
Re: Полеты. Занятие для 1-2 курсов
Эх, жаль он тут был единственным старшекурсником среди мелких и не с кем было даже сделать ставки на удачников и не.
- У кого не получилось - пробуйте еще. У кого метла уже в руке - вас ждет последняя настройка. Собственно, теперь вы должны взять свои образы из уже придуманной настройки, которой подняли метлу в руку, и с ними же представить, как поднимаетесь вверх. Если вы придумали, как стая дрессированных ежей подняла вам метлу с земли в руку, и теперь не понимаете, как этих ежей запустить в полет - кладите метлу назад и начинайте заново с другой настройкой.
Протянул руку к свободной метле, которую пока никто не утащил.
- Вверх!
Поймал артефакт, оседлал и ухватился двумя руками. Чуть оттолкнулся ногами от земли и поднялся на высоту в пару метров.
- Сидеть на метле - вот так. Дамы - никакого дамского седла. Гриффы - никакой чечетки на метле. Почему? Потому что управление метлой в полете будет уже не настройками, а корпусом и руками. Наклон вправо, наклон влево - повороты. Назад и вперед - ускорение и замедление. А если одновременно потянуть метлу за древко вверх, то еще и набор высоты. На метле можно стоять, висеть на одной руке или вообще не держаться руками. Но только когда вы поднаберетесь опыта. Сейчас для вас это будет равносильно потере контроля, и вы рухнете. А я не сильно хорош в колдомедицине, так что потащу вас в лазарет, - пригрозил.
Оглядел надежду шотландского квиддича.
- Давайте, поднимайтесь ко мне, кто там уже готов.
- У кого не получилось - пробуйте еще. У кого метла уже в руке - вас ждет последняя настройка. Собственно, теперь вы должны взять свои образы из уже придуманной настройки, которой подняли метлу в руку, и с ними же представить, как поднимаетесь вверх. Если вы придумали, как стая дрессированных ежей подняла вам метлу с земли в руку, и теперь не понимаете, как этих ежей запустить в полет - кладите метлу назад и начинайте заново с другой настройкой.
Протянул руку к свободной метле, которую пока никто не утащил.
- Вверх!
Поймал артефакт, оседлал и ухватился двумя руками. Чуть оттолкнулся ногами от земли и поднялся на высоту в пару метров.
- Сидеть на метле - вот так. Дамы - никакого дамского седла. Гриффы - никакой чечетки на метле. Почему? Потому что управление метлой в полете будет уже не настройками, а корпусом и руками. Наклон вправо, наклон влево - повороты. Назад и вперед - ускорение и замедление. А если одновременно потянуть метлу за древко вверх, то еще и набор высоты. На метле можно стоять, висеть на одной руке или вообще не держаться руками. Но только когда вы поднаберетесь опыта. Сейчас для вас это будет равносильно потере контроля, и вы рухнете. А я не сильно хорош в колдомедицине, так что потащу вас в лазарет, - пригрозил.
Оглядел надежду шотландского квиддича.
- Давайте, поднимайтесь ко мне, кто там уже готов.
- Орион Розье
- Дом Рейвенкло. 1 курс. Адепт I ступени
- Сообщения: 206
- Зарегистрирован: Сб дек 14, 2024 2:00 pm
Re: Полеты. Занятие для 1-2 курсов
Астрологи объявили день магловской удачи. В общем-то частично и у него получилось, поэтому просто пожал плечами и вновь сосредоточился на своём задании. Он понял, что нужно добавить.
Поднял руку над метлой, возвращаясь мыслями к настройке.
Вновь представил метлу собакой. Щенки отцовской гончей хорошо поддавались дрессировке. По своей матери они уже знали, кто в доме хозяин, а кто стая. Но даже в этой стае не было равенства. Двуногие представители стаи выше. Щенки это знали. Вспомнил своего любимца. Тот шёл охотнее других, даже когда у Ориона были пустые руки.
Ко мне! Произнёс холодно, четко, с указанием места - вбок, возле ноги. Так его учил отец. Щенок знает, что его похвалят и угостят. Самый сильный стимул тот, что подкреплён положительными эмоциями. Но даже лучшая дрессура требует жёсткого повторения. Одновременно с командой потянул поводок на себя, помогая щенку вспомнить, куда и как быстро он должен подойти на этой команде. Сам поводок хоть и жёсткий, неэластичный, но руки умело и быстро сворачивают его, стремительно сокращая дистанцию.
Итог всегда одинаковый - пёс покорно подходит к ноге. Метла, притянутая за "поводок", взлетит прямо в ладонь. Произнёс команду.
- Вверх!
Поднял руку над метлой, возвращаясь мыслями к настройке.
Вновь представил метлу собакой. Щенки отцовской гончей хорошо поддавались дрессировке. По своей матери они уже знали, кто в доме хозяин, а кто стая. Но даже в этой стае не было равенства. Двуногие представители стаи выше. Щенки это знали. Вспомнил своего любимца. Тот шёл охотнее других, даже когда у Ориона были пустые руки.
Ко мне! Произнёс холодно, четко, с указанием места - вбок, возле ноги. Так его учил отец. Щенок знает, что его похвалят и угостят. Самый сильный стимул тот, что подкреплён положительными эмоциями. Но даже лучшая дрессура требует жёсткого повторения. Одновременно с командой потянул поводок на себя, помогая щенку вспомнить, куда и как быстро он должен подойти на этой команде. Сам поводок хоть и жёсткий, неэластичный, но руки умело и быстро сворачивают его, стремительно сокращая дистанцию.
Итог всегда одинаковый - пёс покорно подходит к ноге. Метла, притянутая за "поводок", взлетит прямо в ладонь. Произнёс команду.
- Вверх!
- Эшли Уайлд
- Дом Гриффиндор. 1 курс. Адепт I ступени
- Сообщения: 119
- Зарегистрирован: Пн май 05, 2025 10:04 am
Re: Полеты. Занятие для 1-2 курсов
Эшли внимательно выслушал старшекурсника. Отчего-то, когда ему легко давалась какая-то дисциплина, ему хотелось уважать преподавателя только больше. Возможно, вызывало уважение то, что даже к такому оболтусу как он, учитель сумел найти подход, а это дорогого стоит, знаете ли…
Для подъёма с земли, как оказалось, тоже нужна была настройка. И, что более странно, та же, что использовалась для команды «вверх». Ну что ж…
Эшли нахмурил броси, напряг губы и, прикрыв глаза, вновь нырнул в глубины внутренней пустоты. Сконцентрировавшись, мальчик вновь представил то самое йо-йо, вспомнил весёлые, беззаботные деньки, представил тяжесть игрушки, но в этот раз представил всё более фантасмагорично.
Держащий метлу воображаемый Эшли поднял голову и увидел над собой парящую метрах в двух над землёй руку – копию его собственной, но только сильно больше. Мальчик поторопился оседлать метлу и как раз вовремя, ведь исполинская рука, на среднем пальце которой уже виднелась та самая петелька от верёвки, другой конец которой был примотан к черенку метлы, уже дёрнулась в характерном жесте, подёргивая мётельное йо-йо вверх. Наездник же сидел неподвижно, в отличии от раскрутившегося магического артефакта, но волшебным образом поднимался вместе с ним под одобрительное ржание уже невидимого «Пегаса».
Когда психо-магический образ был готов, Эшли распахнул глаза, оседлал метлу, крепко ухватившись за древко двумя руками и оттолкнулся ногами, ожидая, что невидимая йо-йошно-магическая сила поднимет его на то же расстояние от земли, на котором повис в воздухе Роб, обучающих их искусству полёта.
Для подъёма с земли, как оказалось, тоже нужна была настройка. И, что более странно, та же, что использовалась для команды «вверх». Ну что ж…
Эшли нахмурил броси, напряг губы и, прикрыв глаза, вновь нырнул в глубины внутренней пустоты. Сконцентрировавшись, мальчик вновь представил то самое йо-йо, вспомнил весёлые, беззаботные деньки, представил тяжесть игрушки, но в этот раз представил всё более фантасмагорично.
Держащий метлу воображаемый Эшли поднял голову и увидел над собой парящую метрах в двух над землёй руку – копию его собственной, но только сильно больше. Мальчик поторопился оседлать метлу и как раз вовремя, ведь исполинская рука, на среднем пальце которой уже виднелась та самая петелька от верёвки, другой конец которой был примотан к черенку метлы, уже дёрнулась в характерном жесте, подёргивая мётельное йо-йо вверх. Наездник же сидел неподвижно, в отличии от раскрутившегося магического артефакта, но волшебным образом поднимался вместе с ним под одобрительное ржание уже невидимого «Пегаса».
Когда психо-магический образ был готов, Эшли распахнул глаза, оседлал метлу, крепко ухватившись за древко двумя руками и оттолкнулся ногами, ожидая, что невидимая йо-йошно-магическая сила поднимет его на то же расстояние от земли, на котором повис в воздухе Роб, обучающих их искусству полёта.
- Дэмиан Салем
- Неофит
- Сообщения: 36
- Зарегистрирован: Сб авг 30, 2025 11:07 am
Re: Полеты. Занятие для 1-2 курсов
Всматриваясь в каждое движение преподавателя и внимательно вслушиваясь в каждое его слово, Салем, на всякий случай, даже затаил дыхание, чтобы ничего не пропустить.
Когда старшекурсник оказался в воздухе, Скотт даже ухнул от восторга, переводя взгляд на черенок своей метлы. И всё же, оставаясь в таком возбуждении, взлетать было нельзя. Парень выдохнул, приводя в порядок чувства и переживания, чтобы унять бушующего от радости внутреннего ребёнка, который вот-вот взлетит.
Итак, Скотт постарался вновь сосредоточиться. Он представил, как садится на метлу, как крепко держится обеими руками за шершавое дерево черенка и расслабляет глаза, опуская взгляд вниз. Метла вновь приняла характеристики попрыгунчика, так полюбившегося ему в детстве. Но он уже находился не на лётном поле, он был маленьким, таким же маленьким, как тот самый попрыгунчик. Находился на краю стола в своей комнате, готовый вот-вот сигануть вниз. Скотт уже продумал траекторию полёта, придумал, как будет группироваться во время удара, а также предугадывал, что будет делать, когда подлетит обратно. Итак, он соскочил с места, став одним целым со своей попрыгунчиковой метлой. Устремившись к деревянному полу, он набрал скорость, стукнулся о доски и подлетел вверх по инерции, замирая на нужной высоте.
Образ был полностью готов. Салем вновь сфокусировал взгляд на метле что до сих пор держал в руке. Перекинув через неё одну ногу, он покрепче ухватился за древко, согнул ноги и как следует оттолкнулся от земли, потянув древко вверх, надеясь набрать нужную высоту и поравняться с преподавателем.
Когда старшекурсник оказался в воздухе, Скотт даже ухнул от восторга, переводя взгляд на черенок своей метлы. И всё же, оставаясь в таком возбуждении, взлетать было нельзя. Парень выдохнул, приводя в порядок чувства и переживания, чтобы унять бушующего от радости внутреннего ребёнка, который вот-вот взлетит.
Итак, Скотт постарался вновь сосредоточиться. Он представил, как садится на метлу, как крепко держится обеими руками за шершавое дерево черенка и расслабляет глаза, опуская взгляд вниз. Метла вновь приняла характеристики попрыгунчика, так полюбившегося ему в детстве. Но он уже находился не на лётном поле, он был маленьким, таким же маленьким, как тот самый попрыгунчик. Находился на краю стола в своей комнате, готовый вот-вот сигануть вниз. Скотт уже продумал траекторию полёта, придумал, как будет группироваться во время удара, а также предугадывал, что будет делать, когда подлетит обратно. Итак, он соскочил с места, став одним целым со своей попрыгунчиковой метлой. Устремившись к деревянному полу, он набрал скорость, стукнулся о доски и подлетел вверх по инерции, замирая на нужной высоте.
Образ был полностью готов. Салем вновь сфокусировал взгляд на метле что до сих пор держал в руке. Перекинув через неё одну ногу, он покрепче ухватился за древко, согнул ноги и как следует оттолкнулся от земли, потянув древко вверх, надеясь набрать нужную высоту и поравняться с преподавателем.
- Анжелика Гримм
- Дом Слизерин, 1 курс. Адепт I ступени
- Сообщения: 210
- Зарегистрирован: Вс янв 05, 2025 5:38 pm
- Откуда: Германия, Шварцвальд
- Анкета: https://clck.ru/3GRJx2
Re: Полеты. Занятие для 1-2 курсов
Метла осталась лежать на земле у ее ног. Анжелика, кажется, начала привыкать к тому, что у нее не всегда получается что-то с первого раза. Она часто пытается сделать по-своему, из-за чего и терпит крах, но...
Это ведь всегда проверка границ, за которые однажды можно переступить.
"Ладно, попробуем по-другому" - решила она, терпеливо вздыхая и вновь закрывая глаза. Она сосредоточилась на собственных ощущениях и метле, лежащей у ее ног. Ее подход был слишком...прямолинейным. Если все таки представить метлу предметом схожим с волшебной палочкой? А она не раз слышала, что волшебная палочка есть продолжение самого волшебника.
Мысль родилась почти сразу. А что если она такой же проводник? Если попытаться управлять ей как волшебной палочкой...
Новый образ родился в её сознании мгновенно. Она представила не нити, а потоки магии. Тонкие, серебристые струи её собственной воли, исходящие из кончиков её пальцев и устремляющиеся к метле. Они не дергали и не тянули. Они обволакивали древко, застывали, сливаясь с зачарованной древесиной в единое целое. Теперь она не приказывала метле подняться. Она делала её продолжением своей воли. Теперь поднять метлу было всё равно что поднять собственную руку - это происходило почти рефлекторно. Она сделала ее продолжением собственной руки.
Её рука снова вытянулась. Но на этот раз это был не жест "хозяйки пса" или кукловода, а жест владельца, принимающего то, что принадлежит ему по праву. Или как если бы она призывала свою птицу вернуться к ней на плечо.
- Вверх.
Это ведь всегда проверка границ, за которые однажды можно переступить.
"Ладно, попробуем по-другому" - решила она, терпеливо вздыхая и вновь закрывая глаза. Она сосредоточилась на собственных ощущениях и метле, лежащей у ее ног. Ее подход был слишком...прямолинейным. Если все таки представить метлу предметом схожим с волшебной палочкой? А она не раз слышала, что волшебная палочка есть продолжение самого волшебника.
Мысль родилась почти сразу. А что если она такой же проводник? Если попытаться управлять ей как волшебной палочкой...
Новый образ родился в её сознании мгновенно. Она представила не нити, а потоки магии. Тонкие, серебристые струи её собственной воли, исходящие из кончиков её пальцев и устремляющиеся к метле. Они не дергали и не тянули. Они обволакивали древко, застывали, сливаясь с зачарованной древесиной в единое целое. Теперь она не приказывала метле подняться. Она делала её продолжением своей воли. Теперь поднять метлу было всё равно что поднять собственную руку - это происходило почти рефлекторно. Она сделала ее продолжением собственной руки.
Её рука снова вытянулась. Но на этот раз это был не жест "хозяйки пса" или кукловода, а жест владельца, принимающего то, что принадлежит ему по праву. Или как если бы она призывала свою птицу вернуться к ней на плечо.
- Вверх.
- Флавия Харпер
- Дом Хаффлпафф. 2 курс. Адепт I ступени
- Сообщения: 198
- Зарегистрирован: Пн ноя 25, 2024 2:00 pm
- Откуда: Великобритания, Лондон
Re: Полеты. Занятие для 1-2 курсов
Божья коровка, перебирая крошечными лапками, ползала по пальцу. По какой-то причине её не тянуло домой, к своим детям. Флавия осмотрела тренировочное поле в поисках куста или иного возвышения, на которое можно было посадить насекомое, но вокруг бессмысленно и шумно топтались студенты. Разумеется, им не было никакого дела до чего-либо, кроме мётел на траве. Хаффлпаффка предприняла попытку настроиться к первому заданию, однако бодрые лапки защекотали кожу, едва она сосредоточилась.
– И как нам с тобой быть?.. – прошептала умилённо, наблюдая за нарядной красной «мантией» с чёрными крапинками. – Остаться хочешь? Думаешь, я сама взлечу сейчас и доставлю тебя домой? По-моему, ты слишком высокого мнения обо мне.
Взмыли первые мётлы. Флавия вздохнула – она отстаёт – перенесла божью коровку на плечо и вытянула руку параллельно своей метле, расположившись слева.
Потребовалось долго прислушиваться к шевелению травы, концентрируясь. Когда лишние шумы отошли за туманную завесу, девочка почувствовала, что можно работать.
Флавия любила сочинять, фантазировать, строить в голове удивительный сказочный мир. Волшебство итак было её частью с самого детства, однако в качестве доброй сказки оно являлось ей нечасто. Итак, фантазия живо нарисовала гигантскую божью коровку, высотой, вероятно, с настоящую корову. Теперь Флавия маленькая, и её изучают и оценивают сетчатые чернильного цвета линзы, а белые волоски на усиках задумчиво шевелятся. В столь исполинских размерах её внешний вид устрашающий: не столько броская окраска, сколько вот эти непроницаемые глаза, смотря в которые нельзя определить её намерения. Люди как источник питания ту по-прежнему не интересуют, это Флавия знает, однако внутренний трепет никуда не исчезает, когда она приближается к фантастическому насекомому.
– Привет, не бойся.
Возможно, этими словами Флавия подбадривает саму себя. Она медленно протягивает руку с появившимся в ней благодаря всесильному воображению листом капусты, ведь одновременно с размерами, как известно, увеличиваются и аппетиты. Девочка слышит хруст твёрдых прожилок, шорох сминаемого челюстями листа, вскоре зелёный кончик скрывается в пасти божьей коровки, и её мордочка тянется к Флавии. Рука ложится на прохладную лакированную поверхность. Несколько раз девочка проводит ладонью от головы к «панцирю», прежде чем опустить руку. Насекомое благосклонно принимает её ласку, признавая в ней добрую хозяйку, которая кормит её восхитительно вкусной капустой.
– Расправь крылья.
Не приказывает, направляет Флавия. Божьей коровке не может не хотеться летать, поскольку это её естественное состояние, однако теперь она будет координировать свой полёт с пожеланиями маленькой хозяйки. Твёрдые расписные крылья раскрываются в обе стороны, открывая вторые, помявшиеся и тонкие, под которыми прячется хрупкое тело. Момент взлёта происходит следом, и коровка парит едва касаясь стеблей, а её мордочка вновь утыкается в руку второкурсницы.
Любовь к лакомствам и доверие дарят две пары крыльев, которые способны поднять в воздух и принести – неважно, божью коровку или метлу – к руке друга и хозяйки. Сохранив этот образ в сознании, облизнула губы и постаралась чётко сказать:
– Вверх!
– И как нам с тобой быть?.. – прошептала умилённо, наблюдая за нарядной красной «мантией» с чёрными крапинками. – Остаться хочешь? Думаешь, я сама взлечу сейчас и доставлю тебя домой? По-моему, ты слишком высокого мнения обо мне.
Взмыли первые мётлы. Флавия вздохнула – она отстаёт – перенесла божью коровку на плечо и вытянула руку параллельно своей метле, расположившись слева.
Потребовалось долго прислушиваться к шевелению травы, концентрируясь. Когда лишние шумы отошли за туманную завесу, девочка почувствовала, что можно работать.
Флавия любила сочинять, фантазировать, строить в голове удивительный сказочный мир. Волшебство итак было её частью с самого детства, однако в качестве доброй сказки оно являлось ей нечасто. Итак, фантазия живо нарисовала гигантскую божью коровку, высотой, вероятно, с настоящую корову. Теперь Флавия маленькая, и её изучают и оценивают сетчатые чернильного цвета линзы, а белые волоски на усиках задумчиво шевелятся. В столь исполинских размерах её внешний вид устрашающий: не столько броская окраска, сколько вот эти непроницаемые глаза, смотря в которые нельзя определить её намерения. Люди как источник питания ту по-прежнему не интересуют, это Флавия знает, однако внутренний трепет никуда не исчезает, когда она приближается к фантастическому насекомому.
– Привет, не бойся.
Возможно, этими словами Флавия подбадривает саму себя. Она медленно протягивает руку с появившимся в ней благодаря всесильному воображению листом капусты, ведь одновременно с размерами, как известно, увеличиваются и аппетиты. Девочка слышит хруст твёрдых прожилок, шорох сминаемого челюстями листа, вскоре зелёный кончик скрывается в пасти божьей коровки, и её мордочка тянется к Флавии. Рука ложится на прохладную лакированную поверхность. Несколько раз девочка проводит ладонью от головы к «панцирю», прежде чем опустить руку. Насекомое благосклонно принимает её ласку, признавая в ней добрую хозяйку, которая кормит её восхитительно вкусной капустой.
– Расправь крылья.
Не приказывает, направляет Флавия. Божьей коровке не может не хотеться летать, поскольку это её естественное состояние, однако теперь она будет координировать свой полёт с пожеланиями маленькой хозяйки. Твёрдые расписные крылья раскрываются в обе стороны, открывая вторые, помявшиеся и тонкие, под которыми прячется хрупкое тело. Момент взлёта происходит следом, и коровка парит едва касаясь стеблей, а её мордочка вновь утыкается в руку второкурсницы.
Любовь к лакомствам и доверие дарят две пары крыльев, которые способны поднять в воздух и принести – неважно, божью коровку или метлу – к руке друга и хозяйки. Сохранив этот образ в сознании, облизнула губы и постаралась чётко сказать:
– Вверх!
- Лайв Хогвартс
- Чистая магия
- Сообщения: 2898
- Зарегистрирован: Пт май 10, 2019 11:54 am
Re: Полеты. Занятие для 1-2 курсов
Метла послушно легла в руку Ориона.
А метла Эшли резко задрала нос и так же стремительно стартанула вверх вместе с гриффиндорцем, на скорости проносясь мимо Роба все выше и выше.
Дэмиан тоже начал подниматься, но плавно и не так резко. На нужной высоте метла сама по себе затормозить не захотела.
Метлы Анжелики и Флавии продолжили неподвижно лежать в траве.
А метла Эшли резко задрала нос и так же стремительно стартанула вверх вместе с гриффиндорцем, на скорости проносясь мимо Роба все выше и выше.
Дэмиан тоже начал подниматься, но плавно и не так резко. На нужной высоте метла сама по себе затормозить не захотела.
Метлы Анжелики и Флавии продолжили неподвижно лежать в траве.
- Анжелика Гримм
- Дом Слизерин, 1 курс. Адепт I ступени
- Сообщения: 210
- Зарегистрирован: Вс янв 05, 2025 5:38 pm
- Откуда: Германия, Шварцвальд
- Анкета: https://clck.ru/3GRJx2
Re: Полеты. Занятие для 1-2 курсов
Тоже нет.
Лёгкая едва заметная судорога пробежала по сжатым губам. Терпение - добродетель, которую в ней взращивали с раннего детства и обычно она владела ею в совершенстве. Но сейчас, ледяная плёнка самоконтроля дала трещину, сквозь которую пробивалось обжигающее раздражение. В её картине мира эта неудача не имела права на существование. Всё было сделано правильно - чёткий образ, железная воля, сильный контроль. Так что же не так? Крайне раздражало нежелание поддаваться новым знаниям с наскока. Ей казалось, она это может...
Анжелика что-то явно упускала. Но что? Опять эмоциональную часть настройки?
- ...Все останутся живы... - тихо, с лёгкой усмешкой, бросила она в задумчивости, пытаясь сбросить нарастающее напряжение, - потому что никто не сможет взлететь...
Ирония заключалась в том, что сегодня этот приговор относился именно к ней.
Отбросив прагматичный подход, который её подвёл, она позволила себе создать новый образ. Закрыв глаза и сосредоточившись, она погрузилась в него. Теперь на траве рядом с ней лежал... пегас. Величественный конь с крыльями, сложенными у крупа, казалось, дремал. Его бока мерно поднимались в такт спокойному дыханию. Анжелика медленно, почти с благоговением, провела взглядом по его сильной шее, гладкой спине до белоснежных кончиков перьев. Она сделала шаг вперёд, осторожно, словно на цыпочках, протянула руку и положила ладонь ему на спину. Под кожей чувствовалась живая, спящая мощь. Уголки её губ дрогнули, сложившись в непривычную, мягкую улыбку, а пальцы сами собой провели по короткой, шелковистой шерсти.
Образ был идеален. Живой, послушный и... симпатичный. Что ж, сойдёт.
Когда образ был окончательно сформирован, она медленно открыла глаза. С её губ сорвался шёпот, больше похожий на задумчивую просьбу, чем на привычный приказ.
- Вверх.
Получится?..
Лёгкая едва заметная судорога пробежала по сжатым губам. Терпение - добродетель, которую в ней взращивали с раннего детства и обычно она владела ею в совершенстве. Но сейчас, ледяная плёнка самоконтроля дала трещину, сквозь которую пробивалось обжигающее раздражение. В её картине мира эта неудача не имела права на существование. Всё было сделано правильно - чёткий образ, железная воля, сильный контроль. Так что же не так? Крайне раздражало нежелание поддаваться новым знаниям с наскока. Ей казалось, она это может...
Анжелика что-то явно упускала. Но что? Опять эмоциональную часть настройки?
- ...Все останутся живы... - тихо, с лёгкой усмешкой, бросила она в задумчивости, пытаясь сбросить нарастающее напряжение, - потому что никто не сможет взлететь...
Ирония заключалась в том, что сегодня этот приговор относился именно к ней.
Отбросив прагматичный подход, который её подвёл, она позволила себе создать новый образ. Закрыв глаза и сосредоточившись, она погрузилась в него. Теперь на траве рядом с ней лежал... пегас. Величественный конь с крыльями, сложенными у крупа, казалось, дремал. Его бока мерно поднимались в такт спокойному дыханию. Анжелика медленно, почти с благоговением, провела взглядом по его сильной шее, гладкой спине до белоснежных кончиков перьев. Она сделала шаг вперёд, осторожно, словно на цыпочках, протянула руку и положила ладонь ему на спину. Под кожей чувствовалась живая, спящая мощь. Уголки её губ дрогнули, сложившись в непривычную, мягкую улыбку, а пальцы сами собой провели по короткой, шелковистой шерсти.
Образ был идеален. Живой, послушный и... симпатичный. Что ж, сойдёт.
Когда образ был окончательно сформирован, она медленно открыла глаза. С её губ сорвался шёпот, больше похожий на задумчивую просьбу, чем на привычный приказ.
- Вверх.
Получится?..
- Эшли Уайлд
- Дом Гриффиндор. 1 курс. Адепт I ступени
- Сообщения: 119
- Зарегистрирован: Пн май 05, 2025 10:04 am
Re: Полеты. Занятие для 1-2 курсов
Неведомое ощущение полёта захлестнула мальчика с головой. Эш ахнул от неожиданности и восхищения, когда, оторвавшись от земли на секунду, он не приземлился вниз по привычке, оставшись в невесомости. Но скорость подъёма в воздух мгновенно возросла, ветер ударил в лицо, растрепал подол мантии и заставил мальчишку вжаться в метлу всем телом.
- Твою мааааа… - только и сумел выдавить Эшли, всеми силами, всеми правдами и неправдами пытаясь перенести вес тела на передний край метлы, стараясь опустить его, выровнять магический артефакт, и, если не остановиться полностью, то, хотя бы, замедлить стремительное отдаление от земли.
Между тем, пока Эшли лепетал все известные ему маты, борясь с совершенно незнакомым для него нефизическим явлением, подсознание мальчишки хаотично соображало. Что не так? Что он сделал не то? Так, сейчас он пытается опустить древко метлы. Как сказал Роб, чтобы набрать высоту, достаточно потянуть древко вверх, следовательно, чтобы опуститься, нужно было давить вниз? А что, если настройка была незакончена? Ну конечно!..
Рискнув на секунду прикрыть глаза, сосредотачиваясь, Эшли представил, как его метла, во время настройки превращённая в йо-йо, привязанная за верёвочку к огромной руке нависшей над ним в воздухе, продолжает стремительно подниматься, вращаясь. Однако же, в тот раз рука осталась неподвижной, дёрнув «йо-йо» вверх, теперь же она устремилась вниз, навстречу поднимающейся метле и поймала её, остановив в воздухе.
Эшли распахнул глаза, продолжая давить древко вниз, и поглядел под ноги, желая убедиться, что манёвр сработал.
- Твою мааааа… - только и сумел выдавить Эшли, всеми силами, всеми правдами и неправдами пытаясь перенести вес тела на передний край метлы, стараясь опустить его, выровнять магический артефакт, и, если не остановиться полностью, то, хотя бы, замедлить стремительное отдаление от земли.
Между тем, пока Эшли лепетал все известные ему маты, борясь с совершенно незнакомым для него нефизическим явлением, подсознание мальчишки хаотично соображало. Что не так? Что он сделал не то? Так, сейчас он пытается опустить древко метлы. Как сказал Роб, чтобы набрать высоту, достаточно потянуть древко вверх, следовательно, чтобы опуститься, нужно было давить вниз? А что, если настройка была незакончена? Ну конечно!..
Рискнув на секунду прикрыть глаза, сосредотачиваясь, Эшли представил, как его метла, во время настройки превращённая в йо-йо, привязанная за верёвочку к огромной руке нависшей над ним в воздухе, продолжает стремительно подниматься, вращаясь. Однако же, в тот раз рука осталась неподвижной, дёрнув «йо-йо» вверх, теперь же она устремилась вниз, навстречу поднимающейся метле и поймала её, остановив в воздухе.
Эшли распахнул глаза, продолжая давить древко вниз, и поглядел под ноги, желая убедиться, что манёвр сработал.
- Лайв Хогвартс
- Чистая магия
- Сообщения: 2898
- Зарегистрирован: Пт май 10, 2019 11:54 am
Re: Полеты. Занятие для 1-2 курсов
Настройка не понадобилась - мальчик надавил на древко, опуская его вниз, метла послушалась и стала выравниваться и замедляться ровно с такой интенсивностью, с какой Эшли прикладывал усилия.
А метла Анжелики дернулась в траве, словно норовила ударить древком девочку по лодыжке. И больше ничего не произошло.
А метла Анжелики дернулась в траве, словно норовила ударить древком девочку по лодыжке. И больше ничего не произошло.
- Эшли Уайлд
- Дом Гриффиндор. 1 курс. Адепт I ступени
- Сообщения: 119
- Зарегистрирован: Пн май 05, 2025 10:04 am
Re: Полеты. Занятие для 1-2 курсов
Эш ощутил сильное щекочущее чувство в груди, когда перегрузка, вызванная резким подъёмом, отступила, а метла замедлилась. Мальчик поспешил выровнять метлу таким образом, чтобы древко оставалось параллельно земле, и, хоть для этого с непривычки и потребовалось несколько движений туда-сюда, он сильно постарался. И, наконец, лишь повиснув в воздухе без движения, он позволил себе немного расслабиться, облегчённо выдохнув.
Эшли не знал значения слова «катарсис», но, пожалуй, если бы знал, именно так бы охарактеризовал своё нынешнее мимолётное состояние.
Переведя дух, он переместил вес тела ближе к корпусу, к седалищу, чтобы суметь удержаться на метле, держась за неё одной рукой. Освободившейся рукой смахнув со лба крупные капли пота, повисшие также и на бровях, он вновь ухватился обеими руками за древко, несильно нажав вниз. Наклонившись корпусом вперёд и влево, он пытался опуститься к преподавателю полётов по спирали. И, если это удалось, он бы замедлился рядом с ним, отклонив корпус назад, окончательно остановившись и вновь поймав баланс.
- Нет, ну видали! Она как рванёт, а я её такой: «Стоять, шальная!»
Эшли не знал значения слова «катарсис», но, пожалуй, если бы знал, именно так бы охарактеризовал своё нынешнее мимолётное состояние.
Переведя дух, он переместил вес тела ближе к корпусу, к седалищу, чтобы суметь удержаться на метле, держась за неё одной рукой. Освободившейся рукой смахнув со лба крупные капли пота, повисшие также и на бровях, он вновь ухватился обеими руками за древко, несильно нажав вниз. Наклонившись корпусом вперёд и влево, он пытался опуститься к преподавателю полётов по спирали. И, если это удалось, он бы замедлился рядом с ним, отклонив корпус назад, окончательно остановившись и вновь поймав баланс.
- Нет, ну видали! Она как рванёт, а я её такой: «Стоять, шальная!»
- Анжелика Гримм
- Дом Слизерин, 1 курс. Адепт I ступени
- Сообщения: 210
- Зарегистрирован: Вс янв 05, 2025 5:38 pm
- Откуда: Германия, Шварцвальд
- Анкета: https://clck.ru/3GRJx2
Re: Полеты. Занятие для 1-2 курсов
Нутро Анжелики выжгло смешанными чувствами. С одной стороны - пламя раздражения всё сильнее прожигало тонкую ледяную плёнку её терпения. С другой...
Метла всё-таки дёрнулась.
Да, это был не итоговый результат, а лишь судорожный вздох непослушного инструмента. Но всё-таки - крошечный сдвиг. Шаг вперёд, даже если он был сделан не в ту сторону. Пока Анжелике было неясно: этот дёргающаяся деревяшка - проявление откровенной вредности самой метлы или всё-таки симптом её собственной, неверной настройки?
Неважно. Стало ясно одно - на этом нельзя останавливаться. Она заставит эту треклятую метлу подняться. Или Хогвартс лишится одной единицы своего скудного учебного инвентаря. Оба варианта её вполне устраивали.
Решив добавить деталей, Гримм снова сосредоточилась на создаваемом образе. Рядом с ней был всё тот же пегас. И рука её всё так же нависла над животиной, поглаживая... когда в моменте застыла, нащупывая на шее кожаный ремень. На сей раз конь был вооружён всем необходимым - стременами, вожжами, уздечкой и остальным. Он был не просто мифическим существом. Он был оснащён. Приручён, обуздан и подготовлен к службе. Красивая, сильная игрушка для достойной наследницы древнего рода, которая знает, что даже самому свободному духу требуется сбруя, чтобы быть полезным.
Её пальцы мысленно сомкнулись не вокруг шершавого древка, а вокруг прохладной, отполированной руками кожи уздечки. Она теперь не просила и не приказывала. Она брала под контроль. Анжелика закрепила образ, прежде чем открыть глаза, фактически видя перед собой воображаемого пегаса наяву.
- Вверх, - прозвучало тихо, но с металлическим отзвуком щелчка застёгиваемой пряжки.
Метла всё-таки дёрнулась.
Да, это был не итоговый результат, а лишь судорожный вздох непослушного инструмента. Но всё-таки - крошечный сдвиг. Шаг вперёд, даже если он был сделан не в ту сторону. Пока Анжелике было неясно: этот дёргающаяся деревяшка - проявление откровенной вредности самой метлы или всё-таки симптом её собственной, неверной настройки?
Неважно. Стало ясно одно - на этом нельзя останавливаться. Она заставит эту треклятую метлу подняться. Или Хогвартс лишится одной единицы своего скудного учебного инвентаря. Оба варианта её вполне устраивали.
Решив добавить деталей, Гримм снова сосредоточилась на создаваемом образе. Рядом с ней был всё тот же пегас. И рука её всё так же нависла над животиной, поглаживая... когда в моменте застыла, нащупывая на шее кожаный ремень. На сей раз конь был вооружён всем необходимым - стременами, вожжами, уздечкой и остальным. Он был не просто мифическим существом. Он был оснащён. Приручён, обуздан и подготовлен к службе. Красивая, сильная игрушка для достойной наследницы древнего рода, которая знает, что даже самому свободному духу требуется сбруя, чтобы быть полезным.
Её пальцы мысленно сомкнулись не вокруг шершавого древка, а вокруг прохладной, отполированной руками кожи уздечки. Она теперь не просила и не приказывала. Она брала под контроль. Анжелика закрепила образ, прежде чем открыть глаза, фактически видя перед собой воображаемого пегаса наяву.
- Вверх, - прозвучало тихо, но с металлическим отзвуком щелчка застёгиваемой пряжки.
- Орион Розье
- Дом Рейвенкло. 1 курс. Адепт I ступени
- Сообщения: 206
- Зарегистрирован: Сб дек 14, 2024 2:00 pm
Re: Полеты. Занятие для 1-2 курсов
Иногда ему всерьёз казалось, что выдумывать настройки маглокровкам куда проще, чем детям выросшим в магических семьях. У них явно было больше странных механизмов и рычагов... Взять тот же кар-бю-ра-тор. Он так и не выяснил, что это такое. Может быть зря? Вдруг эта штука помогла бы его псу взлететь?
Крепко сжал прилетевшую в ладонь метлу. Перекинул ногу, принимая нужное положение и сосредоточился. Карбюратор и правда ему помог.
В его голове могла взлететь даже стая ежей, не говоря уж о маленькой гончей. Сконцентрировался, представляя себя оседлавшим пса. Зрелище было уморительное, поэтому стоял с метлой в руках в тяжком молчании достаточно долго. Сосредоточение не желало озарять его своим присутствием. Мысленно отругал себя, прогоняя глупую улыбку и, наконец, собрал образ себя с метлой-псом. Оставалось дело за малым. Представил отца, как всегда наблюдающего за его тренировками. Неуловимое движение и его волшебная палочка направлена на пса. Взмах и знакомая формула разрезает пространство: Alarte Ascendare. В эту секунду пса вместе с ним подбрасывает вверх. Он на своей шкуре знал это чувство, но каким оно будет, когда держишься за объект этих чар?
Зафиксировал результат - устремление вверх на метле-гончей. Одновременно оттолкнулся ногами от земли, со всей силы цепляясь за древко. Потянул его вверх, помогая магии собрать всё воедино.
Крепко сжал прилетевшую в ладонь метлу. Перекинул ногу, принимая нужное положение и сосредоточился. Карбюратор и правда ему помог.
В его голове могла взлететь даже стая ежей, не говоря уж о маленькой гончей. Сконцентрировался, представляя себя оседлавшим пса. Зрелище было уморительное, поэтому стоял с метлой в руках в тяжком молчании достаточно долго. Сосредоточение не желало озарять его своим присутствием. Мысленно отругал себя, прогоняя глупую улыбку и, наконец, собрал образ себя с метлой-псом. Оставалось дело за малым. Представил отца, как всегда наблюдающего за его тренировками. Неуловимое движение и его волшебная палочка направлена на пса. Взмах и знакомая формула разрезает пространство: Alarte Ascendare. В эту секунду пса вместе с ним подбрасывает вверх. Он на своей шкуре знал это чувство, но каким оно будет, когда держишься за объект этих чар?
Зафиксировал результат - устремление вверх на метле-гончей. Одновременно оттолкнулся ногами от земли, со всей силы цепляясь за древко. Потянул его вверх, помогая магии собрать всё воедино.
- Деллана Кин
- Дом Гриффиндор. 1 курс. Адепт I ступени
- Сообщения: 207
- Зарегистрирован: Вт янв 14, 2025 3:36 pm
- Откуда: Белфаст, Северная Ирландия
- Анкета: viewtopic.php?f=7&t=6308
Re: Полеты. Занятие для 1-2 курсов
Трижды аллилуйя! Она подчинила метлу раньше англикашек и полуангликашек, типа Поганки, Сапога и святоши Харпер. Но главное, от улётных виражей её отделяет всего одна малюсенькая настроечка, а во время полёта можно не ломать башку и рулить без всякой магии, как мотоциклом. Вот это лафа! У долговязого Салема и Эша мётлы тоже бодро прыгнули в руки, и Деллана, взвигнув, радостно помахала им своей метлой с видом: "Кто мы? Гриффы. Чего мы хотим? Сбивать всех на своём пути". Прочитав её мысли, красный приятель вдруг каак рванул вверх.
- Срань небесная! Ну ничё себе, это.. - поток слов было вообще невозможно контролировать, так что прибавила несколько словечек на гэльском. Раскрыв рот, следила за укрощением бешеной метёлки ещё несколько потрясных секунд и прокричала ему с земли. - Крутяк! Ты чувак-ракета!
Больше топтать ногами землю не хотелось, так что начала соображать и до неё дошло: мотоциклы-то летать не умеют.
- Сразу сказать не мог, сучок!? Чё, всё переделывать из-за него? - пропыхтела себе под нос, бросая нехорошие взгляды на Роба.
Весь победоносный настрой скукожился, но сдаваться она вовсе не собиралась. Вон, Сапог уже осилил первую настройку. Окей, попытается одурачить метлу, которая так послушно расположилась в её сжатом кулаке. Стимул полетать был настолько мощным, что вышло сосредоточиться с первого раза.
О-ё-ёюшки, как же так! Совсем из башки вылетела самая важная деталька: к мотику Ноэ прикреплено тросами крыло-галочка. Бац - и лёгким движением наземный аппарат превращается в летательный. Дельталёт, так он называется, она видала по дороге к озеру Лох-Конн и хорошенько разглядела его в бинокль. Под громадным парусом, надутым от ветра, висел ну чисто мотоцикл, с привинченным сзади пропеллером. Видно, чувак захотел комфортного экстрима. Вот в такую мототележку она вскарабкалась. Мотор Пантеры во всю рычит, пропеллер наворачивает обороты. Она обхватывает обеими руками трапецию, которая в этой штуковине заместо руля, выжимает педаль газа. Папа говорил, для дельталёта нужен разгон, но чё б не смухлевать у себя в башке и силой мысли заставить встречный ветер быстрее надуть крыло, мотор - увеличить мощность, колёса - мазнуть по земле всего пару оборотов и оторваться от неё сперва на метр, затем выше, чтоб она очутилась вровень с Эшем.
Картинка сложилась. Деллана перекинула ногу в путающемся балахоне через древко, сжимая его, точно трапецию дельталёта, и оттолкнулась ногами, подражая Робу. Давай, Пантера, сила твоего новенького моторчика и встречного ветра отправят тебя в суперское воздушное путешествие! Хотим мы или нет поглазеть сверху на этих тормознутых англикашек?
- Срань небесная! Ну ничё себе, это.. - поток слов было вообще невозможно контролировать, так что прибавила несколько словечек на гэльском. Раскрыв рот, следила за укрощением бешеной метёлки ещё несколько потрясных секунд и прокричала ему с земли. - Крутяк! Ты чувак-ракета!
Больше топтать ногами землю не хотелось, так что начала соображать и до неё дошло: мотоциклы-то летать не умеют.
- Сразу сказать не мог, сучок!? Чё, всё переделывать из-за него? - пропыхтела себе под нос, бросая нехорошие взгляды на Роба.
Весь победоносный настрой скукожился, но сдаваться она вовсе не собиралась. Вон, Сапог уже осилил первую настройку. Окей, попытается одурачить метлу, которая так послушно расположилась в её сжатом кулаке. Стимул полетать был настолько мощным, что вышло сосредоточиться с первого раза.
О-ё-ёюшки, как же так! Совсем из башки вылетела самая важная деталька: к мотику Ноэ прикреплено тросами крыло-галочка. Бац - и лёгким движением наземный аппарат превращается в летательный. Дельталёт, так он называется, она видала по дороге к озеру Лох-Конн и хорошенько разглядела его в бинокль. Под громадным парусом, надутым от ветра, висел ну чисто мотоцикл, с привинченным сзади пропеллером. Видно, чувак захотел комфортного экстрима. Вот в такую мототележку она вскарабкалась. Мотор Пантеры во всю рычит, пропеллер наворачивает обороты. Она обхватывает обеими руками трапецию, которая в этой штуковине заместо руля, выжимает педаль газа. Папа говорил, для дельталёта нужен разгон, но чё б не смухлевать у себя в башке и силой мысли заставить встречный ветер быстрее надуть крыло, мотор - увеличить мощность, колёса - мазнуть по земле всего пару оборотов и оторваться от неё сперва на метр, затем выше, чтоб она очутилась вровень с Эшем.
Картинка сложилась. Деллана перекинула ногу в путающемся балахоне через древко, сжимая его, точно трапецию дельталёта, и оттолкнулась ногами, подражая Робу. Давай, Пантера, сила твоего новенького моторчика и встречного ветра отправят тебя в суперское воздушное путешествие! Хотим мы или нет поглазеть сверху на этих тормознутых англикашек?
- Дэмиан Салем
- Неофит
- Сообщения: 36
- Зарегистрирован: Сб авг 30, 2025 11:07 am
Re: Полеты. Занятие для 1-2 курсов
Когда после прыжка ноги повисли в воздухе, вместо того, чтобы опуститься на землю, у Скотта перехватило дух. Он даже зажмурился на мгновение, пытаясь совладать с охватившим его чувством ликования победы над магическим артефактом с первой попытки.
Скотт не сразу даже заметил, что стал подниматься выше преподавателя. Опустив взгляд вниз, он плавно выпрямил древко метлы, постаравшись обратить его параллельно земле, надеясь остановить бесконтрольный подъём. Боковым взглядом он заметил бешено рвущегося ввысь гриффиндорца, но устремлять взгляд ему вслед не стал - побоялся потерять равновесие и упасть.
Когда же метла, наконец, остановилась, - если остановилась, конечно - Салем, наконец, опустил взгляд вниз, к преподавателю, к ребятам, всё ещё стоящим у своего тренировочного инвентаря, к Дикому, успевшему спикировать вниз и остановиться рядом со старшекурсником.
Похоже, пока что только они втроём и сумели победить законы природы, повиснув в воздухе. Чувство исключительности заставило Скотта растянуть губы в мечтательной улыбке.
И пока Эшли распинался в околоматершинных описаниях собственного подвига, Салем стал медленно и плавно наклонять корпус то влево, то вправо, то вперёд, то назад, пытаясь заставить метлу летать в нужных ему направлениях.
Скотт не сразу даже заметил, что стал подниматься выше преподавателя. Опустив взгляд вниз, он плавно выпрямил древко метлы, постаравшись обратить его параллельно земле, надеясь остановить бесконтрольный подъём. Боковым взглядом он заметил бешено рвущегося ввысь гриффиндорца, но устремлять взгляд ему вслед не стал - побоялся потерять равновесие и упасть.
Когда же метла, наконец, остановилась, - если остановилась, конечно - Салем, наконец, опустил взгляд вниз, к преподавателю, к ребятам, всё ещё стоящим у своего тренировочного инвентаря, к Дикому, успевшему спикировать вниз и остановиться рядом со старшекурсником.
Похоже, пока что только они втроём и сумели победить законы природы, повиснув в воздухе. Чувство исключительности заставило Скотта растянуть губы в мечтательной улыбке.
И пока Эшли распинался в околоматершинных описаниях собственного подвига, Салем стал медленно и плавно наклонять корпус то влево, то вправо, то вперёд, то назад, пытаясь заставить метлу летать в нужных ему направлениях.
- Лайв Хогвартс
- Чистая магия
- Сообщения: 2898
- Зарегистрирован: Пт май 10, 2019 11:54 am
Re: Полеты. Занятие для 1-2 курсов
Метла Анжелики продолжала насмехаться над девочкой, не поднимаясь в руку.
Метла Ориона стартанула вверх вместе с мальчиком.
У Делланы метла полетела вперед, не набирая высоты, и сама остановилась через пару метров.
Метла Дэмиана, слушаясь мальчика, поворачивала, разгонялась и тормозила.
Метла Ориона стартанула вверх вместе с мальчиком.
У Делланы метла полетела вперед, не набирая высоты, и сама остановилась через пару метров.
Метла Дэмиана, слушаясь мальчика, поворачивала, разгонялась и тормозила.
- Роб Селвин
- Дом Слизерин. Адепт I ступени. Староста факультета. Лаборант
- Сообщения: 747
- Зарегистрирован: Пт июн 05, 2020 6:13 am
Re: Полеты. Занятие для 1-2 курсов
Долго в ожидании висеть в воздухе не пришлось.
- Молоток! - восхитился рыжим пареньком. - Слушай, может, у тебя талант? Ты давай, не тяни - покупай хорошую метлу, а то школьные - это совсем не дело.
Указал на второго летуна, который пока не добрался до распределения.
- Давай что ли за ним. Потренируйся набирать высоту, разгоняться, поворачивать и все такое.
А на земле все шло... ну, так себе. Не стал дожидаться на месте Ориона - если ты Розье, у тебя точно была детская метла до Хогвартса. Значит, с управлением он точно справится, раз самое сложное - настройку осилил.
Спустился вниз, зависнув рядом с Анжеликой, у которой ничего не клеилось. Мелкая и в целом казалась ему какой-то... то ли забитой, то ли диковатой. Странной в общем. С какими-то проблемами в общем. Но, как никак, она была ему софакультетницей, так что спросил даже с сочувствием:
- Не получается?
Он был не настоящим преподом, так что дементор его знает, что эти перваки там напридумали себе в настройках. Просто посмотреть на них с умным видом и подсказать что-то дельное он не мог.
- Помочь? - предложил.
- Молоток! - восхитился рыжим пареньком. - Слушай, может, у тебя талант? Ты давай, не тяни - покупай хорошую метлу, а то школьные - это совсем не дело.
Указал на второго летуна, который пока не добрался до распределения.
- Давай что ли за ним. Потренируйся набирать высоту, разгоняться, поворачивать и все такое.
А на земле все шло... ну, так себе. Не стал дожидаться на месте Ориона - если ты Розье, у тебя точно была детская метла до Хогвартса. Значит, с управлением он точно справится, раз самое сложное - настройку осилил.
Спустился вниз, зависнув рядом с Анжеликой, у которой ничего не клеилось. Мелкая и в целом казалась ему какой-то... то ли забитой, то ли диковатой. Странной в общем. С какими-то проблемами в общем. Но, как никак, она была ему софакультетницей, так что спросил даже с сочувствием:
- Не получается?
Он был не настоящим преподом, так что дементор его знает, что эти перваки там напридумали себе в настройках. Просто посмотреть на них с умным видом и подсказать что-то дельное он не мог.
- Помочь? - предложил.
- Деллана Кин
- Дом Гриффиндор. 1 курс. Адепт I ступени
- Сообщения: 207
- Зарегистрирован: Вт янв 14, 2025 3:36 pm
- Откуда: Белфаст, Северная Ирландия
- Анкета: viewtopic.php?f=7&t=6308
Re: Полеты. Занятие для 1-2 курсов
- Ну! Тупой веник! Чё ж ты тормозишь!? - дернулась несколько раз туда-сюда, пытаясь разогнать свою метлу. Без толку!
Где-то она точно затупила, потому что в её планах было возвышаться над англикашами и пренебрежительно плеваться в них, а не вот это всё. Покрутила шестерёнками, гадая, чтоб такое добавить. Ей нужно было постоянное движение и набор высоты. Какой чёрт напел ей в уши про мотоцикл!? Взяла б самолёт или другую летающую бандуру и была б в шоколаде. Эти гадкие настройки хуже математики, ей-богу!
Опять напряглась, надувая щёки и сосредотачиваясь на второй попытке. Вообразила дельталёт с крылом-галочкой, привязанный тросами к "мотоциклу" с пропеллером. Мотор Пантеры во всю рычит, пропеллер наворачивает обороты. Она вскарабкивается в мототележку, обхватывает обеими руками трапецию, которая в этой штуковине заместо руля, и выжимает педаль газа. С прибавлением мощности двигателя отклоняет трапецию так, чтобы крыло наверху сменило угол для скорого подъема всего драндулета. В этот раз также смухлевала у себя в башке и силой мысли заставила устойчивый ветер пошустрее надуть крыло, мотор - увеличить мощность, колёса - мазнуть по земле всего пару оборотов и оторваться от неё сперва на метр, затем выше, и пуститься в свободный гудящий полёт.
Картинка сложилась. Рычащая пантера, понукаемая верёвочками и реющим над головой крылом, поднимается не резко - окей, - а по вяленькой дуге. И летит, чёрт её возьми, в небо, к самым облачкам, если до сих пор неясно, куда надо стремиться! Сидя на метле, крепко сжала древко, точно трапецию дельталёта, и оттолкнулась ногами, подражая Робу.
Где-то она точно затупила, потому что в её планах было возвышаться над англикашами и пренебрежительно плеваться в них, а не вот это всё. Покрутила шестерёнками, гадая, чтоб такое добавить. Ей нужно было постоянное движение и набор высоты. Какой чёрт напел ей в уши про мотоцикл!? Взяла б самолёт или другую летающую бандуру и была б в шоколаде. Эти гадкие настройки хуже математики, ей-богу!
Опять напряглась, надувая щёки и сосредотачиваясь на второй попытке. Вообразила дельталёт с крылом-галочкой, привязанный тросами к "мотоциклу" с пропеллером. Мотор Пантеры во всю рычит, пропеллер наворачивает обороты. Она вскарабкивается в мототележку, обхватывает обеими руками трапецию, которая в этой штуковине заместо руля, и выжимает педаль газа. С прибавлением мощности двигателя отклоняет трапецию так, чтобы крыло наверху сменило угол для скорого подъема всего драндулета. В этот раз также смухлевала у себя в башке и силой мысли заставила устойчивый ветер пошустрее надуть крыло, мотор - увеличить мощность, колёса - мазнуть по земле всего пару оборотов и оторваться от неё сперва на метр, затем выше, и пуститься в свободный гудящий полёт.
Картинка сложилась. Рычащая пантера, понукаемая верёвочками и реющим над головой крылом, поднимается не резко - окей, - а по вяленькой дуге. И летит, чёрт её возьми, в небо, к самым облачкам, если до сих пор неясно, куда надо стремиться! Сидя на метле, крепко сжала древко, точно трапецию дельталёта, и оттолкнулась ногами, подражая Робу.
- Анжелика Гримм
- Дом Слизерин, 1 курс. Адепт I ступени
- Сообщения: 210
- Зарегистрирован: Вс янв 05, 2025 5:38 pm
- Откуда: Германия, Шварцвальд
- Анкета: https://clck.ru/3GRJx2
Re: Полеты. Занятие для 1-2 курсов
Единственное, что выдавало в ней эмоции - сжимаемый и разжимаемый кулак. Девчонка смотрела в одну точку, пытаясь справится с гневом на эту дурацкую и непослушную метлу. Она не понимала, почему ее образ не сработал, ведь он должен был! Где ошибка? Ей попалась строптивая метла или ошибка в ней самой? В ее подходе?
Каждое мгновение в голове проносился целый табун мыслей разной окраски и содержания. Она честно пыталась проанализировать свою ошибку, но...
Слизеринка будто бы и не заметила приближения старосты. Она тут же собралась, отсутствующий взгляд мгновенно стал сфокусированным на парне. В какой-то момент она взглянула на него так, будто бы лично он был во всем виноват - Анжелике с трудом удавалось сдержать эмоции. Впрочем, беспокоится ему было не о чем.
Девчонка медленно выдохнула, взяв себя в руки и отвела взгляд.
- ...мне казалось, я все делаю правильно. Но метла лишь раз дернулась, - спустя паузу произнесла она.
Каждое мгновение в голове проносился целый табун мыслей разной окраски и содержания. Она честно пыталась проанализировать свою ошибку, но...
Слизеринка будто бы и не заметила приближения старосты. Она тут же собралась, отсутствующий взгляд мгновенно стал сфокусированным на парне. В какой-то момент она взглянула на него так, будто бы лично он был во всем виноват - Анжелике с трудом удавалось сдержать эмоции. Впрочем, беспокоится ему было не о чем.
Девчонка медленно выдохнула, взяв себя в руки и отвела взгляд.
- ...мне казалось, я все делаю правильно. Но метла лишь раз дернулась, - спустя паузу произнесла она.